Fr.1n°1

Définition d'un quotient

Exercice-typeET = exercice-type

En s'aidant de la définition d'un quotient, recopier puis compléter les égalités suivantes :

$\dfrac{1}{2} \times 2 = \ldots$

$4 \times$ $= 5$

$\times 8 = 9$

$4{,}1 \times$ $= 5{,}9$

$\dfrac{6}{5} \times 5 = \ldots$

$9 \times$ $= 2$

$\times 8 = 3$

$0{,}2 \times$ $= 3{,}8$

Par quel nombre faut-il multiplier 5 pour obtenir 0,75 ?

Par quel nombre faut-il multiplier 7 pour obtenir 1,05 ?

Par quel nombre faut-il multiplier 13 pour obtenir 1,95 ?

Que peut-on dire des quotients $\dfrac{0{,}75}{5}$ , $\dfrac{1{,}05}{7}$ et $\dfrac{1{,}95}{13}$ ?